CPS-4_প্রথমিক শিক্ষাক শিক্ষানে পরিবেশবিদ্যা প্রসঙ্গ-সরকার

সিলেবাস:

ইউনিট ১: ইভিএসের মৌলিক ধারণা:

• EVS এর অর্থ, প্রকৃতি এবং বৈশিষ্ট্য।

• EVS-এ প্রক্রিয়া - উপস্থাপনা, সম্পর্ক, যুক্তি, দৈনন্দিন কার্যকলাপে সমস্যা সমাধান এবং জীবন দক্ষতায় যোগাযোগ।

• EVS শিক্ষার লক্ষ্যগুলি? জ্ঞানীয়, আবেগপূর্ণ এবং মনো-মোটর ক্ষেত্র।

ইউনিট ২: ইভিএসের লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য:

• পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার লক্ষ্য? বহুমুখী, উপযোগী।

• দক্ষতা/শিক্ষার ফলাফলের পরিপ্রেক্ষিতে পরিবেশ বিজ্ঞানের উদ্দেশ্য, প্রাসঙ্গিকতা, আগ্রহ এবং উপলব্ধির বিকাশ।

ইউনিট-৩: পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার পাঠ্যক্রম গঠন:

• পাঠ্যক্রম গঠনের নীতিমালা

• পাঠ্যক্রম নির্মাণের সংগঠন।

ইউনিট ৪: শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং পদ্ধতি? পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষা:

• পদ্ধতি? সংক্রমণ, শিশু? কেন্দ্রিক, আবিষ্কার, গঠনবাদ।

• পদ্ধতি? গল্প বলা, পর্যবেক্ষণ, আলোচনা, নাট্যরূপায়ন, আবিষ্কার, স্থানীয় ক্ষেত্র অধ্যয়ন, প্রদর্শন, সমস্যা সমাধান, প্রকল্প, পরীক্ষা-নিরীক্ষা।

ইউনিট-৫: শিক্ষাদানের জন্য সম্পদ এবং উপকরণ? শিক্ষা পরিবেশ বিজ্ঞান:

• পরিবেশ বিজ্ঞানে শিক্ষণ-শিক্ষণ উপকরণ (LTM) প্রস্তুতকরণ এবং ব্যবহার।

• EVS শিক্ষায় স্থানীয় সম্পদের ব্যবহার

• অডিও-ভিজ্যুয়াল শিক্ষণ উপকরণ (ইটি ল্যাব) সংরক্ষণের জন্য বিদ্যালয়গুলিতে রিসোর্স রুমের আয়োজন করা।

• পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষকদের হাতের বই, রেফারেন্স বই এবং কিছু সাময়িকী সংরক্ষণের জন্য লাইব্রেরি আয়োজন করা।

• বিজ্ঞানাগারকে বিজ্ঞান রিসোর্স রুম হিসেবে সংগঠিত করা।

ইউনিট ৬: (জ্ঞান) প্রথম থেকে পঞ্চম শ্রেণীর জন্য পরিবেশ বিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ।

ইউনিট ৭: (জ্ঞান) ষষ্ঠ থেকে সপ্তম শ্রেণীর জন্য পরিবেশ বিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ

ইউনিট ৮: পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার পাঠ পরিকল্পনা।

• ইউনিট এবং উপ-ইউনিট ভিত্তিক পাঠ পরিকল্পনা (মাইক্রো এবং ম্যাক্রো), দক্ষতার ভিত্তিতে পাঠ নোট প্রস্তুতকরণ (মাইক্রো)

• পাঠ পরিকল্পনা মূল্যায়নের জন্য নোট বই (মাইক্রো এবং ম্যাক্রো) এবং প্রতিটি পাঠ পরিকল্পনার সাথে ওয়ার্কশিট সংরক্ষণ করা।

ইউনিট-৯: অ্যাকশন রিসার্চ

• শিক্ষাদানের উন্নতির জন্য কর্ম গবেষণা? পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষা

• প্রকল্পের প্রস্তুতি

ইউনিট ১০: পরিবেশ বিজ্ঞানে শেখার মূল্যায়ন:

• মূল্যায়নের সরঞ্জাম এবং কৌশল

• কৃতিত্ব পরীক্ষার গঠন

• EVS-এ CCE সম্পর্কে জ্ঞান