কোর্স-২.২.৫_পাঠক্রম অধ্যায়ন (এমইড_২য় সেমি)

লেখকঃ ডাঃ মিহির কুমার চ্যাটার্জি, ডাঃ চৈতন্য মন্ডল, শ্রী প্রণয় পান্ডে

সিলেবাস:

ইউনিট-১: পাঠ্যক্রমের অর্থ এবং ধারণা

• পাঠ্যক্রমের প্রকৃতি, অর্থ, ধারণা, রূপ (প্রকার)

• পণ্য, প্রক্রিয়া এবং কর্মসূচি হিসেবে পাঠ্যক্রমের বিবর্তন এবং কার্যাবলী

• পাঠ্যক্রম: উদ্দেশ্যমূলক শিক্ষণ ফলাফল (ILOs) বনাম পরিকল্পিত শিক্ষণ অভিজ্ঞতা (PLEs)

• পাঠ্যক্রমের কাঠামো: কাঠামো, অধ্যয়নের কোর্স, সিলেবাস

• পাঠ্যক্রম অনুবাদের পদ্ধতি: আচরণগত, পদ্ধতিগত, বৌদ্ধিক, মানবতাবাদী, পুনর্ধারণাবাদী।

• পাঠ্যক্রম নীতি এবং পরিকল্পনা সম্পর্কিত ভারতীয় দৃষ্টিভঙ্গি।

ইউনিট-২: পাঠ্যক্রমের ভিত্তি এবং পাঠ্যক্রম পরিকল্পনা

• পাঠ্যক্রমের দার্শনিক, সমাজতাত্ত্বিক, মনস্তাত্ত্বিক, ভাষাগত এবং ঐতিহাসিক ভিত্তি।

• জাতীয়, রাজ্য, অঞ্চল, ধর্ম, ভাষা, বর্ণ এবং শ্রেণী পর্যায়ে ভারতের পাঠ্যক্রম রাজনীতি

• পাঠ্যক্রম পরিকল্পনার স্তর: জাতীয়, রাজ্য, সিস্টেম ব্যাপী, প্রাতিষ্ঠানিক, শিক্ষক-দল এবং ব্যক্তিগত শিক্ষক স্তর

• পাঠ্যক্রম পরিকল্পনার নীতিমালা পাঠ্যক্রম পরিকল্পনার উন্নতি NCF 2000 এবং 2005 এর একটি পর্যালোচনা

ইউনিট III: পাঠ্যক্রম নির্মাণ ও মূল্যায়ন

• পাঠ্যক্রম উন্নয়নের ধারণা এবং নীতিমালা

• পাঠ্যক্রম গঠনের প্রক্রিয়া: পরিস্থিতিগত বিশ্লেষণ, পাঠ্যক্রমের উদ্দেশ্য নির্বাচন, বিষয়বস্তু এবং শেখার কার্যক্রম নির্বাচন, বিষয়বস্তু এবং শেখার কার্যক্রমের সংগঠন, নির্দেশনামূলক পদ্ধতি/পদ্ধতি নির্বাচন, মূল্যায়ন

• পাঠ্যক্রম মূল্যায়নের ধারণা, প্রকৃতি, পরিধি, উদ্দেশ্য এবং পদ্ধতি