CC-03_শিক্ষা ও শিক্ষাদান-রুম্পা মুখার্জি

লেখক: রুম্পা মুখার্জি, কেয়া সামন্ত, রত্না বিশ্বাস

সিলেবাস:

? ১ম অর্ধ: শেখা

ইউনিট I: শেখার বোধগম্যতা:

• শেখার প্রকৃতি: একটি প্রক্রিয়া হিসেবে শেখা এবং একটি ফলাফল হিসেবে শেখা

• শিক্ষার ধরণ: বাস্তবিক, সম্পর্ক, ধারণাগত, পদ্ধতিগত, সাধারণীকরণ, নীতি এবং নিয়ম।

• মনে রাখা এবং ভুলে যাওয়া? মনে রাখার কারণ? এনকোডিং, সংরক্ষণ এবং পুনরুদ্ধার। তথ্য প্রক্রিয়াকরণ পদ্ধতি; ভুলে যাওয়ার কারণ; কার্যকর মুখস্থ করার কৌশল।

দ্বিতীয় ইউনিট: শেখার উপর প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান:

• ধারণা, প্রকৃতি এবং প্রেরণার ধরণ? অন্তর্নিহিত, বহিরাগত এবং অর্জন।

• শিক্ষাকে প্রভাবিত করে এমন বিভিন্ন বিষয় মোকাবেলায় শিক্ষকের ভূমিকা - কয়েকটি কৌশল - সহযোগিতামূলক শিক্ষা, সহকর্মীদের প্রশিক্ষণ, সহযোগিতামূলক শিক্ষা।

ইউনিট III: শেখার দৃষ্টান্ত:

• আচরণগত শিক্ষা? সংযোগবাদের ধারণা (থর্নডাইক) এবং কন্ডিশনিং (পাভলভ এবং স্কিনার) এবং তাদের শিক্ষাগত প্রভাব।

• জ্ঞানীয় শিক্ষা? জেস্টাল্টের ধারণা এবং এর শিক্ষাগত প্রভাব; আবিষ্কার শিক্ষা (ব্রুনার), জ্ঞানীয় গঠনমূলক শিক্ষা (পিয়াগেট)

• সামাজিক জ্ঞানীয় শিক্ষা? ধারণা (বান্দুরা), প্রকৃতি এবং তাৎপর্য। শিক্ষক হলেন আদর্শ।

• সামাজিক গঠনবাদী শিক্ষা? ভাইগটস্কির ধারণা, প্রকৃতি এবং প্রভাব।

• শিক্ষার মানবিক দৃষ্টিভঙ্গি? কার্ল রজার্স (আত্ম ধারণা তত্ত্ব)

চতুর্থ ইউনিট: শিক্ষার স্থানান্তর তত্ত্বের সংক্ষিপ্তসার:

• শিক্ষার স্থানান্তরের ধারণা, গুরুত্ব, প্রকৃতি এবং প্রকারভেদ

• শিক্ষা স্থানান্তরের তত্ত্ব

• শিক্ষার স্থানান্তর বৃদ্ধির পদ্ধতি

ইউনিট V: শেখার অভিজ্ঞতার সংগঠন: সমস্যা এবং উদ্বেগ:

• স্কুলের ভূমিকা? নির্দেশনা, মানসিক স্বাস্থ্য, সহপাঠক্রমিক কার্যকলাপ।

• বিভিন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার আয়োজনের কৌশল? ব্রেনস্টর্মিং, শ্রেণীর মধ্যে গ্রুপিং, প্রতিকারমূলক শিক্ষাদান, সমৃদ্ধি কর্মসূচি।

? দ্বিতীয়ার্ধ: শিক্ষাদান

ইউনিট I: শিক্ষাদান বোঝা:

• শিক্ষাদান: ধারণা, সংজ্ঞা, প্রকৃতি এবং বৈশিষ্ট্যগুলি শিক্ষাদানকে প্রভাবিত করে।

• শিক্ষাদান, নির্দেশনা এবং প্রশিক্ষণের মধ্যে সম্পর্ক।

• শিক্ষাদানের সর্বোচ্চ গুণাবলী? কার্যকর শিক্ষাদানে শিক্ষকের ভূমিকা।

দ্বিতীয় ইউনিট: শিক্ষাদানের মডেল:

• ধারণা অর্জন মডেল (CAM)

• অ্যাডভান্স অর্গানাইজার মডেল (AOM)

• অনুসন্ধান প্রশিক্ষণ মডেল (ITM)

ইউনিট III: শিক্ষাদানের কাজ:

• শিক্ষাদানের কাজ: শিক্ষাদানের কাজে অর্থ, সংজ্ঞা এবং পরিবর্তনশীল।

• শিক্ষণ কাজের পর্যায়: প্রাক-সক্রিয়, আন্তঃসক্রিয় এবং উত্তর-সক্রিয়।

• কার্যকর শিক্ষাদানের মূলনীতি।

চতুর্থ ইউনিট: শিক্ষাদানের স্তর এবং পদ্ধতি:

• শিক্ষাদানের স্তর: স্মৃতিশক্তি, বোধগম্যতা এবং প্রতিফলিত শিক্ষাদানের স্তর

• শিক্ষাদানের পদ্ধতি: শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে গঠনমূলক দৃষ্টিভঙ্গি, সমবায় ও দলগত আলোচনা, খেলাধুলা, বিতর্ক, কুইজ এবং সেমিনার।

• প্রোগ্রামড ইন্সট্রাকশন (PI) এবং কম্পিউটার অ্যাসিস্টেড ইন্সট্রাকশন (CAI)

ইউনিট V: শিক্ষাদানের দক্ষতা:

• শিক্ষাদানের দক্ষতা: ধারণা, সংজ্ঞা।

• ক্ষুদ্রশিক্ষা: অর্থ এবং পদ্ধতি

• শিক্ষণ দক্ষতা বিকাশ: পাঠের ভূমিকা, প্রশ্নোত্তর, শিক্ষণ সহায়কের ব্যবহার, শক্তিবৃদ্ধি এবং চিত্রণ।

• শিক্ষক আচরণ-ফ্ল্যান্ডার্স মিথস্ক্রিয়া বিশ্লেষণের বিভাগ ব্যবস্থার (FIACS) পরিবর্তন।