শিক্ষাশ্রয়ী মনোবিজ্ঞান (শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান)_ত্রিপুরা ইউনিভার্সিটি_২য় সেমি_মাইনর_ED102M

লেখকঃ ডঃ প্রণব কুমার চক্রবর্তী, ডাঃ প্রণয় পান্ডে

ত্রিপুরা বিশ্ববিদ্যালয় (একটি কেন্দ্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়)
বাধ্যতামূলক কোর কোর্স, কোড: ED102M
২য় সেমিস্টার ঐচ্ছিক/মাইনর, কৃতিত্ব: ৪, সর্বোচ্চ নম্বর: ১০০ (৮০+২০)
শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান
ইউনিট-১: মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা
l মনোবিজ্ঞান—এর অর্থ, প্রকৃতি এবং পরিধি।
l শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের ধারণা—এর অর্থ, প্রকৃতি, পরিধি এবং প্রয়োজন।
l শিক্ষা এবং মনোবিজ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক।
l শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতি - শিক্ষার্থীদের আচরণ অধ্যয়নের মৌলিক পদ্ধতি এবং নকশা।
l শিশু ও কিশোর বিকাশে গবেষণা পদ্ধতি
l শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের প্রয়োগ।
l শিক্ষার্থীদের পার্থক্য এবং শেখার চাহিদা বোঝার ক্ষেত্রে শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা - শেখার এবং চিন্তাভাবনার ধরণ, ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থী।
ইউনিট-২: শিক্ষার্থী এবং তাদের বিকাশ বোঝা
l শিক্ষার্থী হিসেবে শিক্ষার্থীরা - তাদের বিকাশ এবং শেখার প্রক্রিয়া।
l মানুষের বৃদ্ধি এবং বিকাশ—অর্থ, প্রকৃতি এবং মৌলিক নীতি।
l বিকাশের পর্যায়গুলি—শৈশব, শৈশব এবং কৈশোর।
l শারীরিক, সামাজিক, মানসিক, নৈতিক, বক্তৃতা/ভাষা এবং জ্ঞানীয় ক্ষেত্রে মানব উন্নয়ন।
l শিক্ষার্থীর মধ্যে ব্যক্তিগত পার্থক্য—ধারণা, মাত্রা এবং শিক্ষাগত প্রভাব, সামাজিক-সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য।
l শেখার প্রতিবন্ধকতা (যোগাযোগের ব্যাধি, আবেগগত বা আচরণগত অসুবিধা, বৌদ্ধিক প্রতিবন্ধকতা) সহ শিক্ষার্থীরা।
ইউনিট-III: মানব উন্নয়ন এবং শেখার প্রক্রিয়ার তত্ত্ব
l শেখার পদ্ধতি সম্পর্কে তাত্ত্বিক ভিত্তি: শিক্ষার্থীরা কীভাবে জ্ঞান তৈরি করে, দক্ষতা অর্জন করে এবং মনের অভ্যাস গড়ে তোলে।
l উন্নয়নের তত্ত্ব—পিয়াগেটের জ্ঞানীয় বিকাশ, ভাইগটস্কির সামাজিক-সাংস্কৃতিক দৃষ্টিকোণ, ব্রনফেনব্রেনারের উন্নয়নের জৈব-পরিবেশগত মডেল, কোহলবার্গের নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব
l আত্ম ধারণা এবং আত্মপরিচয়ের বিকাশ—এরিকসনের মনোসামাজিক বিকাশের পর্যায়।
l শেখার প্রক্রিয়া—এর অর্থ, প্রকৃতি এবং প্রভাবক উপাদান।
l শেখার তত্ত্ব: ট্রায়াল অ্যান্ড এরর, ক্লাসিক্যাল অ্যান্ড অপারেন্ট কন্ডিশনিং এবং জেস্টাল্ট শেখার তত্ত্ব।
ইউনিট-৪: মানসিক ক্ষমতা, প্রেরণা এবং ব্যক্তিত্ব
l বুদ্ধিমত্তা—অর্থ এবং প্রকৃতি, সামাজিক বুদ্ধিমত্তার ধারণা, আধ্যাত্মিক বুদ্ধিমত্তা, আবেগগত বুদ্ধিমত্তা।
l বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব—স্টার্নবার্গের ত্রি-আর্কিক তত্ত্ব, গার্ডনারের বহু-বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব।
l বুদ্ধিমত্তা পরিমাপ, কিছু সাধারণভাবে ব্যবহৃত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা, আইকিউ ধারণা।
l সৃজনশীলতা—ধারণা এবং প্রকৃতি, একজন সৃজনশীল ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য, লালন-পালন, সৃজনশীলতা, মেটাকগনিশন এবং সৃজনশীলতা।
l প্রেরণা—অর্থ, প্রকৃতি এবং গুরুত্ব, প্রেরণার পাঁচটি সাধারণ পদ্ধতি, মাসলোর চাহিদার শ্রেণিবিন্যাস।
l ব্যক্তিত্বের অর্থ এবং প্রকৃতি, ব্যক্তিত্বের ধরণ এবং বৈশিষ্ট্য, ব্যক্তিত্ব বিকাশকে প্রভাবিত করার কারণগুলি।