CC-07B_1_ভাষা_শিক্ষাদানের ভাষা শিক্ষা-মহাতো

লেখক: জনাব সমীর কুমার মাহাতো, সুশ্রী আবৃত্তি শর্মা

সিলেবাস:

ইউনিট I: শিক্ষাগত বিশ্লেষণ:

• শিক্ষাগত বিশ্লেষণের ধারণা এবং পদ্ধতি;

• বিভিন্ন শ্রেণীর (ষষ্ঠ থেকে অষ্টম শ্রেণী, নবম-দশম, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণী) বিষয়বস্তুর শিক্ষাগত জ্ঞান নিম্নলিখিত বিষয়গুলিতে:

• পিরিয়ডের সংখ্যা ছাড়াই ইউনিটকে উপ-ইউনিটে বিভক্ত করা;

• পূর্বের জ্ঞান;

• আচরণগত দিক থেকে নির্দেশনামূলক উদ্দেশ্য;

• উপ-ইউনিট ভিত্তিক ধারণা

• শিক্ষণ-শেখার কৌশল

• শিক্ষণ সহায়ক উপকরণের ব্যবহার

• মানদণ্ড রেফারেন্স পরীক্ষার আইটেমগুলির জন্য নীলনকশা।

ইউনিট II: শিক্ষাদানের দক্ষতা (সংশ্লিষ্ট বিষয় অনুসারে):

• মাইক্রো টিচিং এবং মাইক্রো লেসন

• সিমুলেটেড টিচিং

• শ্রেণীকক্ষের পরিস্থিতিতে সমন্বিত শিক্ষাদান/শিক্ষাদান।

ইউনিট III: ভাষা পরীক্ষাগার এবং সৃজনশীল লেখা:

• ভাষা পরীক্ষাগার: উপাদান, পরিকল্পনা, প্রয়োজনীয় কার্যকলাপ বিকাশ এবং ব্যবহারের জন্য সংগঠিত করা

• সৃজনশীল লেখা: প্রদত্ত সূত্রের উপর ভিত্তি করে রচনা, ছোট গল্প, কবিতা অথবা স্বাধীনভাবে

চতুর্থ ইউনিট: ভাষা সংক্রান্ত কার্যকলাপ:

• মেলা ও প্রদর্শনী

• ফিল্ড ট্রিপ / ভ্রমণ

• বিতর্ক

• ওয়াল এবং বার্ষিক ম্যাগাজিন

• সাহিত্য সভা

• তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার

• অভিধান, বিশ্বকোষ এবং থিসোরাসের ব্যবহার

• ব্যাকরণগত প্রেক্ষাপটে ভাষা গেম ডিজাইন করা

• নাটকীয়তা

ইউনিট V: ভাষা সংক্রান্ত শিক্ষণ-শিক্ষণ উপাদানের মূল্যায়ন:

• পাঠ্যপুস্তক পর্যালোচনা এবং বিশ্লেষণ / ই-বুক পর্যালোচনা

• ভাষা শিক্ষার উপর শিক্ষণ-শিক্ষণ উপাদান